培养对象的报告精彩纷呈，

专家点评火树生花

中学正高级教师、江苏省语文特级教师、溧水区教育进修学校副校长诸定国老师做了题为《培养审美的阅读者》的报告，他从语文教学的审美性体验、读什么样的文章、怎样读、美学的高度和眼光等方面阐明了审美式阅读对于人文精神成长的重要意义，他引用了费孝通教授的“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”的主张，指出了审美阅读的个性化差异和共通性作用，希冀通过审美阅读养成良好个性、健全价格、高雅的审美情趣，并通向天下大同的美好境界。南京师范大学教师教育学院副院长刘建教授、江苏省教科院基教所副所长倪娟研究员在点评时充分肯定了诸定国老师务实的实践探索和积极的理论建构。江苏省教育厅师资处处长马斌对于诸定国老师的选题十分欣赏，并建议将审美阅读放在更广阔的背景中来研究。

江苏省化学特级教师、正高级教师、南京外国语学校陈懿老师以主题为《基于STEM理念的高中化学课程基地建设》进行了分享，陈懿老师从STEM视域下的多元整合化学教学的缘起、STEM视域下的多元整合化学教学的内涵、多元整合化学教学的实践路径、多元整合化学教学展望四个方面进行了充分的交流，体现了陈懿老师的“为未来而教”的先进教育理念。陈懿老师汇报交流后，江苏省教育科学规划办主任彭钢研究员和江苏第二师范学院、江苏省教育科学研究院党委书记王仁雷教授对陈懿老师的汇报交流给予了充分的肯定。

南京市北京东路小学附属幼儿园吴邵萍园长的汇报以“雾里看花滚铁环，真真切切学跳绳”为主题，着重阐述了儿童自主学习在幼儿教育中的重要性。她从实践中观察发现八个问题，对这些问题做了七点反思，并在此基础上归纳出八个策略，指出教师指导、儿童自主和家长支持对儿童成长的重要作用。南京师范大学教育科学研究院教授顾荣芳教授、江苏省教科所原所长、国家督学成尚荣在点评中高度赞扬了吴园长的教育思想，提出了适合的教育才是最好的教育。成尚荣老师结合吴邵萍的实践研究和教育的发展趋势也给出了十分中肯的建议。