展科技与人文的双翼前瞻飞翔——“初中学校STREAM教育项目构建与实施”被确定为省前瞻教改实验项目

瞻望STREAM

    “俯首元齐鲁，东瞻海似杯。”作为江苏省首批STEM教育项目试点学校，在教学实践中，我校扎实推进STEM教育项目，在坚毅前行中关注现实，于登高远瞩时深刻思索。日前，学校申报的“初中学校STREAM教育项目构建与实施”经江苏省教育厅组织材料初审及答辩评审、研讨论证，被确定为2018年江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目，为49个面向基层的教学改革与实践探索类项目之首，感谢为此次项目申报付出的各位同仁。

植根丰厚的校本实践

    “初中学校STREAM教育项目构建与实施”项目源于丰厚的校本实践。我校STEM项目设有培养计算思维的信息学与数学融合课程，聚焦科技创新应用的能塑会造创客，基于生物学科与物联网技术的种植与智能管理，体验大数据与人工智能的AI前沿应用，侧重传统文化技艺和手工实践，及人文、艺术等89门校本课程。

针对现实的关键问题

    项目针对我校课程教学的关键问题。即：分科学习大背景下，学生跨科学习、手脑协调、特色发展及创新能力不足；校本课程领域宽、门数多但体系不严和资源配套不完善；必修与选修板块缺乏融通、协同；树人学子理科和科技见长，人文和艺术素养有待滋养提升等。

构建前瞻的育人愿景

    为发挥优势、解决问题，基于STEM教育理念，我们提出STREAM教育项目，引入Reading、Art、AI等平衡初中生科学技术与人文艺术素养的发展。让师生一起穿越不同的学习领域，在艺术直觉、科学探究、技术实践、数学归纳和人文感发中，发现并理解知识间的关联，形成对生活、学习、人和世界的完整理解。

创新实施的路径和内容

    在确保国家课程规范和校本课程品质的前提下，STREAM教育项目按校本跨领域融合和必修学科融入两类创新实施，双翼振翅带动学校教育教学飞得更高。

    其中，校本课程以大情境为重组策略，发挥STREAM不同领域交叉关联的教育价值。国家必修课程以成长主题的学科融入为策略，围绕课程标准和核心概念，聚焦核心素养。每学期用一至二周的时间分年段、分学期进行。

    项目实验中广泛传播STREAM教育理念，开发STREAM教育项目资源，建立STREAM育人的教改模式，打通校本和国家课程协同的路径，建设STREAM学习场景，借助AI技术搭建智慧校园平台。

结语

    成功申报我们发自内心的感到荣幸和喜悦。历时3个多月，经过区、市、省三级评审答辩，我们感动于团队协作、忘我拼搏。通过项目申报我们深化教改研究、壮大专业团队、培育项目特色、优化办学效能、打造树人品牌。

    STREAM的教育愿景已经绘就，站在新的起点、新的高度，我们定将潜心实验，以科技与人文为双翼，高瞻前行！