南京师范大学附属中学树人学校:多样的课堂 适合的教育
发布时间:2019-03-25  浏览次数:3870 次 【字体: 】 【关闭窗口】 【打印本页


未来生活是什么样的?我们不得而知,但我们可以做到的是:竭尽全能去整合一切有利于学生成长的资源和条件,为不同优势和特征的孩子提供适合他们的学习场域,为他们在未来世界生活积蓄足够的底气。

——校长孙小红


提起南京师范大学附属中学树人学校,当还有人在纠结 " 公办后怎么样?" 话题时,学校周边的学区房却出现一房难求现象。近年来,学校生源数不断递增,中考成绩总均分、高分 段人数、升入南师附中人数稳居南京市前列。与此同时,一份份高含金量的荣誉接踵而至。


据了解,树人充分利用校内外资源优势,在优质均衡、学科融合和国际化课程等各方面齐发力。去年一年,学校的收获相当于往年 3 倍之多。12 项省市区教育主管部门颁发的奖项相继落户树人。其中,既有代表着学校办学品质不断提档升级的成果,如 " 南京市教育现代化初中 "" 南京市中小学德育示范基地学校 "" 首批南京市教育国际合作与交流窗口学校 " 等,又有代表引领全省课程改革的前瞻性实验项目 " 初中学校 STREAM 教育项目构建与实施 "。如今,越发笃定的树人学校,从容地走出了一条品牌初中的高质量发展之路:打造多样课堂,为学子们提供适合的教育。


△学校运动会开幕式现场


【适合教育】

跑课选学 人人掌握 争优解惑

围绕高品质实施国家课程,让每个孩子都能享有公平而有质量的教育,2017 年起,南师附中树人学校开始探索 " 跑课选学 " 教学改革,为学生提供教育资源的高位均衡配置。


△如何只用一节干电池让灯泡亮起来


树人学校贯彻落实义务教育均衡发展的要求,坚持 " 公平、公正、公开 " 的原则,实行均衡分班已有两年。" 体现在教师资源的均衡上,各班教师团队从教龄与性别、学生管理经验、学科专业能力、专业水准等维度进行赋分。学生则充分考虑成绩、性别、学校来源、学生干部经历、兴趣爱好类型、身高等因素。通过精良的分班软件,按科学的维度指标自动分班。" 学校负责教学的刘海燕副校长说,树人高质量的阳光均衡分班,历年来受到了教育主管部门和社会各界肯定。学校 2018 年更加完善的均衡分班工作更是得到包括央视在内的央媒及省市地方媒体的关注和报道。遵循 " 注重因材施教,关注学生不同特点和个性差异,发展每一个学生的优势潜能 " 的原则,在均衡分班的基础上,树人根据课堂教学中反映出来的学生认知风格、思维风格、学习偏好等差异,积极开展教学研讨,邀请专家论证指导,构建关照学生学习差异的英语、数学学科 " 跑课选学 " 教学课程体系。学生根据个体差异进入 " 全掌课 "" 攀登课 "" 解惑课 " 三种不同的课堂进行选学。

 

△ " 掏出心来 " 巴金雕塑


据了解," 解惑课 " 采取合作、探究教学模式,鼓励创新,重在高峰体验。" 攀登课 " 采取引导、探究教学模式,培养能力,重在追求超越。" 全掌课 " 则采取讲解、传授教学模式,培养习惯,重在全面掌握。

学校科学地提供量身定制课堂,每一种课堂拥有不同的学习目标、学习策略、学习进程、学习评价,供学习者根据自己的情况选择一种课堂。同时,学校给每个 " 跑课 " 的学生新建 " 跑课 " 教育班级,英语、数学授课老师既是 " 跑课 " 学科教师,又是 " 跑课 " 的班主任,精心引导学生进行班级文化建设,及时与家长交流 " 跑课 " 学生的学习状态,更有针对性地进行个性发展指导。经过一年多的教学实践,各课型学生取得显著的推进与发展。


△校园全貌


品格提升 至德润心 优雅树人

立德树人是学校教育的根本,作为南京市中小学德育示范基地学校,树人在德育方面也不断创新。

校园内规划 800 平方米的 " 心悦馆 " 积极心理中心即将建成,个体辅导室、情绪放松室、自我探索室、自我展示与能力塑造室、心理剧体验室、艺术辅导室、书吧等 16 个功能室将陆续开放。积极的心理课程,促使学生完满成长。学校构建 " 家校社 " 三位一体的德育队伍网络,开设 " 树人好家长学堂 " 为家长提供交流学习平台,从家庭关系、青春期教育、亲子交往、毕业生专题等方面,努力营造 " 家长好好学习,孩子阳光成长 " 的良好家校合作氛围。

据学校分管德育的周化光副校长介绍,学校创设了 " 时钟德育 " 体系。" 月月有主题,各段有重点。形成涵括责任培养、意志训练、文化审美、理想教育、生命教育、习惯养成、跨文化理解的立体化、多层次的德育课程体系。丰富多彩的主题活动塑造了学子们的情感、认知、行为、意志、人格,给学生提供了多领域的活动体验,丰富了学生兴趣爱好,丰厚了素质教育空间。" 具体到初中三年德育课程,周校长说,初一年级进行入学教育、学农实践,开展文明礼仪剧表演,引导学生建立自己与他人的积极关系;初二年级进行青春仪式、青春教育,开展 " 爱护生物圈 " 环保时装大赛,启迪学生关注人与自然的和谐发展;初三年级进行素质拓展训练,开展 " 青春是美丽的 " 毕业典礼,激励学生积极认识自我,完善独立人格等。

心悦馆积极心理中心、树人好家长学堂和时钟德育体系,全方位地实现树人师生及家长的品格提升。


【多样课堂】

△人工智能进课堂


前瞻的 STREAM 融合课程:科技人文 双翼齐飞

在高质量实施国家课程的基础上,学校大力推进地方课程和校本课程。作为江苏省 STEM 教育先进集体、省前瞻性教改实验项目主持学校,树人学校通过实施 STREAM 教改实验,逐渐探索出素养综合、科技与人文平衡发展的育人模式。

重组校本课程立足情境 跨领域融合

STREAM 融合课程如何实施? 学校信息中心主任、该项目负责人李岩介绍,学校对现有涉及艺术、语言、技术、信息、数学、社会等 89 门校本课程,用 STREAM 理念进行改造、重组,形成创意设计、国际调查、人文中国、计算思维与人工智能 4 大情境。" 原本松散的校本课程逐渐结构化、系统化、整体化,学生们在与当下联系密切、有典型性的学习情境中,开展各有侧重的跨领域学习。从课程的校本层次、学习的兴趣视角,STREAM 融合课程让学生从情境中自主调用、自觉迁移学科知识和技能进而与国家必修课程学习产生关联、互动。"

人工智能课程着眼未来 前瞻性探索

人工智能是当代技术发展的热点和前沿。2018 年 3 月,学校与中科院计算所国家智能信息处理实验室合作,率先推出 " 人工智能进校园 " 课程,迈出了国内中小学人工智能教育的第一步,开启人工智能启蒙教育的前瞻探索。课程从人工智能技术广泛应用到历史回溯,还包括了从人工智能技术给生活、学习等带来的体验到深刻影响等内容。学生们在 " 水果识别 " 和 " 人脸识别 " 两个专题中,经历了数据采集与标注、模型训练与优化、应用设计与评估等完整的学习过程。初步认识人工智能技术,知道了人工智能技术与大数据之间的关系。" 学好人工智能技术,让它将我们的生活变得更美好。"" 水果拍照采集数据看似简单,但需要付出大量劳动,并且标注要细心认真。"" 未来,强大的人工智能技术会让许多工作岗位消失,我们要更加努力学习 "…… 学生们在人工智能课堂上纷纷发表心得。在实验的基础上,学校不断促进人工智能技术在教育管理方面的运用,前瞻性地提出设想,如表情识别辅助学生心理干预、课堂学习行为甄别与教学管理等。


△国际交流课程


跨文化理解课程:国际理解 文化自信

树人创设了精彩纷呈的跨文化理解课程,搭建多元的国际文化交流平台。在这片多彩的舞台上,树人师生展现中华传统文化,感受世界多元文化,培养跨文化素养,养成开放、平等、尊重、宽容的国际理解态度与全球意识,提高与人交往、与人合作的能力。2018 年,树人学校成为首批南京市教育国际合作与交流窗口学校。

创新国际课程 传播魅力文化

树人系统设计了极富中国传统文化特色的国际交流课程,如书法、国画、做风筝、维族舞蹈、江苏民歌、画马勺脸谱、缝香囊、制檀木手串等,还有包饺子、游金陵等涵盖艺术、体育、科技、文学、民俗等丰富内容的国际课程。

2018 年的交流课程吸引了来自澳大利亚、美国、英国、新加坡等国家的师生。他们与树人学子一起感受中华文化魅力。树人学子也在国际课程中培养交往能力,增进国际理解,提升文化自信。2017 级沙锐煊同学参加 Oldham Hulme Grammar School 交流后感慨:" 当我向英国同伴介绍我的祖国、我的城市、我的学校,心中总会绽放出骄傲与自豪。因为我知道,此刻的我就是树人,就是南京,就是我的祖国。"

走上国际舞台 放眼世界未来

树人创设了多元的交流平台,为学生提供更多走向世界的机会和可能。" 蒙台梭利模拟联合国 " 共输送了百余名优秀学子走进联合国金色大厅,关注全球问题,运用国际思维,代表中国青少年在世界上发出声音,其中部分学生由此进入世界一流大学。曾参加美国模联之行的课程老师翁羽感受颇深:" 模联让学生以更开阔的视野、更宽广的胸怀去感受多元文化和千姿百态的世事。"

此外," 三叶草杯 " 英语演讲比赛、中新学生互访、研学旅行等项目为学生锻炼语言、拓展视野、提高国际交往能力创造了多元平台。每年有多名优秀学生选拔进入新加坡德明政府中学深造,校友遍布哈佛、麻省理工、牛津、斯坦福等世界顶级名校。

拓展国际视野 培养前瞻思维

借助国际资源,树人的教师得以到更广阔的世界学习。全校约 80% 的教师曾赴美国、英国、加拿大、爱尔兰、澳大利亚、新加坡等国家研修学习科技、课程、管理、文化等各方面课程。通过与世界同行的交流与碰撞,开阔教育视野,形成国际理念,培养前瞻思维,为学校的教育教学改革注入新的活力。

"DI 项目课程关注交往、交流,活动中结交新朋友。学会理解和尊重团队的想法、特长和能力,为孩子融入社会、合作、快乐奠定基础。" 李岩博士在美国 DI 全球赛观摩学习后认识到," 我校 STEM 课程要在项目合作执行中达成彼此认同,生成真正的愉悦。从根深蒂固的学科知识和技能学习的观念中走出来仍是首要任务。"

你有一封来自树人的邀请函

树人学校的数学英语科目如何上?全掌课、攀登课和解惑课,孩子们在 " 跑课选学 " 的课堂里是什么模样?小初衔接过程中,如何迈好中学第一步?…… 机会来了!3 月 29-30 日,南师附中树人学校将举行主题为 " 多样的课堂 适合的教育 "2019 学生课堂与家长学堂开放日活动。届时," 跑课选学 "、选修课、省前瞻性教改项目 STREAM 课程和树人好家长学堂,将为专家、兄弟学校及家长们提供丰富的研讨和展示观摩平台。

开放日期间,除了树人学校的名师外,来自上海、南通、南京 " 大咖级 " 的课改及教学名师们也将作为特邀嘉宾和大家面对面。他们分别是南京市教研室副主任、省中学数学特级教师、苏科版《数学实验手册》副主编朱建明,上海市世界外国语中学英语特级教师、国家 " 万人计划 " 教学名师朱萍,以及南通市教育科学研究院分管课程教学改革等工作,江苏 " 人民教育家培养对象 "、省数学特级名师符永平。树人欢迎南京更多初中学科老师和家长们报名研讨观摩。


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